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4 C3 b0 J- y$ C6 u; r- e真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。
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为何如此?8 l) S8 i2 I' D) B
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苹果所代表“科技”,不仅仅局限于硬件和软件创新,更是关于如何将这些技术与日常生活相融合,进而为用户创造出更佳的体验。
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; y9 e6 l& q1 n% J! Q" ~2 }% P这也解释了,为何苹果的发布会总是如此吸引人,因为它总是满载期待。+ a7 A! t T5 G- v3 G8 L
* `1 L6 {) `9 j* z4 k而谈及雷军的“狠”,不止体现在对产品不懈追求,更反映在对企业文化、团队培养以及市场策略的坚决决策中。: G: Q/ n% G) U) f. ], a1 I
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他的名言“我们相信,好的产品一定是口碑出来的”,充分展现他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。
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这种对卓越的执着追求,以及不断挑战自我和市场的决心,都深深地印证了“狠活”精神。
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( l( {8 P5 \) F5 O因此,即便是在线上,我从7点听到了10点半,从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象,今天,我将其提炼成了一些知识点。
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, a b0 x$ R, o! g6 \Part 01
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先说成长,什么是成长?& i3 h+ B% f T# N9 E9 @
+ u1 c. A# h) u+ o: U1 P不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。
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1 p0 a6 [+ R# _4 ?* t雷军说刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?
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- p8 Q1 S9 T+ H# Z+ ]仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。& S; ?+ p9 X" E
7 B( W7 Q/ c' B; Q看似简单一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:
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$ N0 G* y- W2 x0 v1. 个人中心主义' _8 s7 L( @ j8 g. t0 i
m) t5 }: @8 w5 L; v7 J1 f现实中我们很容易过度关注自我想法、感受和需求,从而忽略了外部视角,这样很容易陷入思维僵局,不断在问题中打转,找不到答案。- O( N. o, U" k' r
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我自己有过这种经验。作为INTJ型的个性,总得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。8 @6 ?6 v/ Y5 O0 E" u" L& t5 P* a
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2. 重新发明轮子' Y+ U5 ^& M! y; U
" @) \7 Q6 Q: T" R雷军首次踏入大学,他本可以遵循众多学生传统学习路径,但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火,使他定下了具体目标。
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为实现这一目标,他选择与众不同的方法,汲取学长宝贵经验。这种“从零开始”的态度,某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。
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我在前几年的To B业务中有过类似的经历。$ G. J4 ~( s5 s' b
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当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。7 d2 |: v8 B7 z; s, \
) a: o# z8 r# V3 ?" \3. 社会比较理论
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雷军选择询问学长关于课程的建议,部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向,他公开表示:“我不知道怎么读,不知道难点在哪里”,这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。
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+ a$ F5 P7 D( l: d3 n确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。% @. L8 Z/ f& @$ l, j
5 s1 d; p5 u' I U但是,现实生活中,社会比较并不总带来积极的效果。尤其在高度竞争环境下,我看到很多人和比自己更成功的人比,最终产生羡慕和嫉妒的情绪。
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) A1 A: P2 R# O( u8 I- ^9 V此类情况在社交媒体上更为明显,因为人们往往只展示自己生活中最好的一面,这使得其他人容易产生扭曲的认知。) [( w% G6 W" P. \1 D
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4. 不求助的心态; m: I- k7 ?8 H: d' L% O: Q h+ M
8 a4 Y* X: D4 v/ }/ n, A现实生活中,面对问题或挑战,有些人宁愿选择独自承担,不向他人求助。这种选择,或许是基于过度的自信或出于对暴露自身缺陷的担忧。
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0 z7 f; v M& o2 z# r& Q雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议,这不仅展示他在遇到问题时的开放思维,还突显他对自己能力的实际评估。: n6 Q, w3 ]3 { l
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我过去也曾有这样的想法,至今,身边许多朋友依然保持这种心态。工作中,他们受到“职位、年龄”影响,不敢求别人,甚至觉得请求他人帮助似乎有些失礼。
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随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。
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! O6 T& m* t& H$ R2 i我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。! ^6 ^0 N, ~0 s" W j
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: v; x$ M9 u+ e* s大学经验中,他对学习方法的探索,也令我印象深刻。! a" z3 F% u) y( z' h/ ]8 t W
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不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:/ ~4 t+ J4 L: F4 F |: E& g
. w' L' H' B% e e1. 非线性学习
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线性学习中,知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而,非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。
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我爱看心理学内容。记得当年,拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了,太专业、太干货、简直读不下去。
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" e e' R: c& b+ L4 B( ]3 h一次偶然的机会,我看到一部关于心理学的纪录片,主题是“人的行为与决策”,印象深刻的是,采用引人入胜的案例,并讲解人们在特定情境下的决策过程,和背后的心理原理,这大大减轻了学习压力。
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深入了解后,我并没有选择回到那本“劝退”的教材,而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍,如《思考,快与慢》。
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: ~: y% k9 v9 p/ Y8 q通过这些读物,我接触到许多心理学核心概念和理论,如启发式、认知偏差等。, H* p7 L5 p8 S5 D& H- j$ n( P. y
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随后,我开始逐渐向其他领域拓展,比如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域,我都会在之前的知识基础上进行衔接,形成一个更加完整的知识网络。6 `" N+ ~- t+ C Y
9 t! ?: o" w) C j8 k有趣的是,当我积累一定知识后,再拿起那本《心理学与生活》,发现自己可以轻松地理解和消化书中的内容,因为那些之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论,现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。
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# A* a) Z8 K. R+ }. I这一切背后,是“结构化学习与整体学习”的不同之处。
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具体什么意思?/ L0 L0 G; p$ q$ O
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结构化(Structured Learning)通常遵循一定顺序和框架,从基础知识开始,逐步构建复杂的概念。3 `. N/ k: a* j& G. w' e& L& }
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这种方法特点也比较明确,如线性进展、明确的学习目标、系统性、适用性。
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. m9 W5 R, p, j: b但缺点是,一方面,当你不熟悉时会显得学习过于刻板、繁琐,特别在对于快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。
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另一方面,遵循固定结构、路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。. |5 m$ A6 B0 Y+ U& O- K+ Y' m
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整体学习(Holistic Learning)更加灵活,重点是理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。
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这种方法的优点,一方面关联性强。不孤立地看待知识,而是尝试找出不同知识之间的联系和相互作用,学习过程更像是一次探索之旅,从不同角度来接触和理解知识。. _9 Q/ U2 d! ~8 ^( Y& W$ {
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另一方面强调深度理解,而不仅仅是表面的信息记忆,适用性也比较强,需要综合思考的学科。它到底什么原理呢?
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2. 先验知识激活- B. ~% X& N; o" y, f
; d1 S: N, }) d! Z7 B1 _- I雷军说,武汉大学的计算机系是从数学系里分出来的,学的全是数学系的专业。要自学很麻烦,多半看不懂。; S8 |. t: O5 a R* ^' t0 ]2 i5 }
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当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放一两周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。+ a- u! [* K2 v: H
; D& n F) w& t2 ~9 F9 ^简单点,学习新知识或技能时,大脑经常会试图与已有的知识或经验进行连接。
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. e/ u$ ~& Z+ U* s: ]如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系,我们可能会觉得难以理解,但是,随着后续学习的深入,新的连接可能会形成,使之前的知识点变得更加明白,, E1 M/ z; G* s7 I7 j5 E
7 }5 J4 `9 A8 u- q“跳读”本意就在这里。
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8 O: Y1 x/ Y: q2 ~它并不是鼓励我们放弃难以理解的内容,而是鼓励不受拘束地探索和继续前进,让自己先对整体内容有一个大致的了解。
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* }+ _$ q- G, `$ Y在这个过程中,当遇到某个具体的难点或知识断层,我们可以选择暂时放下,先去理解其他部分,再返回来重新审视。" b) t* A) o3 I: {
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这种方法,对于大脑来说,是一种自然的学习模式。
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雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。( _) v/ @6 t( N' r- G
; ~& Z8 U& o+ R* u所以我觉得,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。: E: [& o8 J+ Q* w# O; O3 L+ M4 I# a
0 I# n! H. j/ }6 \9 t1 Q6 x这是一个完整的学习理论,我觉得,具体有四步,了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点。5 @6 c& S2 M& D2 T5 R
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除此之外,雷军处理点名问题的策略给我不小启示。8 o: u* u- @1 S) r, [& x% u
- J1 L+ n0 `# ^1 U他分享作为大学生,如何在上双倍课程、与高年级同学的情况下,解决点名缺席的难题。8 o6 z6 ~' s0 @: q4 D
( g) a. R7 x; M4 Z9 Z他选择一个简单但非常有效的方法:在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。
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' H2 r$ E3 [/ s* \: N6 ?! M+ t) J& ]具体来说,他始终坐在第一排的中央位置,这样老师可以轻易地注意到他。每当有问题提出,无论难度如何,他总是第一个响应。并且每当课间休息,他都会找机会和老师进行深入的交流,解决自己的疑虑。
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为何这一做法在工作中也极为适用?! _* ^+ z- F/ D/ M A7 O6 \, X3 v
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背后正是印象管理(impression management)与社会交换理论(social exchange theory)的支持。. @. i V6 `! g0 E' }0 z
5 e" p: X5 o9 ]* I0 e组织心理学领域,一个良好的形象,往往能带来更多的认可和机会。7 h0 h' _- [5 n6 }) E u7 v
) z/ l3 D/ o7 p1 B雷军的做法突显他的学习热诚、主动参与以及对学业的负责态度。因此,尽管他偶尔缺课,但他并没有因此被贴上“不良”学生的标签。
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0 C% d' C" {( T3 u* O( W至于社会交换理论,通过主动与老师的互动和课堂活跃参与,雷军与老师建立积极的联系。
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我觉得,借鉴这种方法,你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象,为自己争取到更多的发展机会。" Q0 }; Z6 U0 e
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拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员?令我感触的有两点:
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1. 学习策略和技能迁移, }. Z6 R6 @9 N. i8 V
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雷军说,当年计算机资源十分稀缺,整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机,且每位同学每周只有两个小时的使用时间。
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他采用了一些策略,例如:
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利用其他同学没来或迟到的时间,在机房门口等待机会“捡漏”;提前在纸上写好代码,上机时仅需录入,提高效率。
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. k0 x; @# t( w: M. ]2 B' V% M/ x; Z为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。
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4 U6 k+ B+ A, \ W; p结合工作思考,我认为,很多人在技能迁移方面并没有完全打通,很多时候,会受到已有技能的局限,不敢跳出自己的舒适区。8 ` F# T+ q3 m) z" D, T }% b4 S
+ ~3 Z/ {# }8 X& N* [6 n比如:
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+ {* Y8 ]" s# N8 W1 L我身边一些做市场的朋友,因为以往知识经验足够丰富,当公司有新业务需要被调离到其他岗位时,他们多半是拒绝的,要么是“觉得公司在边缘化自己”。; J H3 v" ?: w k& I5 ^# @
. e6 Y8 ~9 } r$ Y F2 D7 t换个角度,如果把市场营销经验作为宝贵资源之一,然后利用已有经验,指导后面新业务,反而带来新的视野。, P' }( {' @0 v4 [/ A4 C, u
9 L; Y0 Z& W7 R Q6 P' I' V2. 自我效能的管理! |* k+ T1 Q4 u& T
6 u+ Y T4 N; A7 ~ a+ P' v1 C雷军大学第三个目标是在一流学报上发表论文,他面对困难,主动请教张德向教授,获得关于研究计算机病毒的建议。! g- p, j4 U4 l9 Y7 P8 v
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尽管有些担忧,他最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下,勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊,并成功地被录用。+ C5 Q: x6 S/ x/ p0 ^) h5 y
# {) ]6 _. A& i3 Z( [/ q$ I中间提到,大概折腾半年时间,才收到回复,这让我感到,雷军的“自我效能管理”(Self-efficacy)非常强大。0 w, s2 K4 }& o0 N/ b
2 {# [% \- R! u# h6 t什么是自我效能?
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简单来说,一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心;高效能的人认为有能力挑战各种问题,低效能的人则很容易放弃。
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* \7 z% X8 e+ y我以前效能就比较低,做事很容易动摇,觉得不够聪明;老板让搞定一个客户,如果需要向上社交,我就会不自信;后来经过不断调整,才逐渐建立起自己的信心。
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回顾雷军的经历,我看到许多人在工作和生活中的影子。2 {8 _" \# @: Y, s0 v2 Q
$ `9 {/ P7 d+ Y! X) t对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分。
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, a. L i1 G9 J武大毕业后,雷军踏上创业的征程。
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/ |) n: x3 q. G+ ~6 L他首先与武大学长王全国合作,仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件,依靠王全国的经验和资源,他们赚到了初创的资金。
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接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。
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刚开始大家都想干一番大事业,面临谁说了算的问题;这段经历给我的启发是,“群体决策和行为设计”(Group Decision & Design by Committee)。
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- f y) S( F( H如果一件事,需要多个人决定,决策过程可能变得低效,容易导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。* |+ J% A. y9 a( A$ V" C2 c
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这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见,而这些意见不一定是最佳的或者与部门长远利益相符。
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) E1 l0 W3 J* B* I工作中也遇到过此类情况:0 J- P* {( y0 ?& O. X8 o7 r6 j& p0 S
. J" R" O; \* p; g原来只要涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)一起开会,如果没有一个领导牵头,那最后基本就没有结果。* F5 b0 Y7 [# g8 N+ \
3 n9 B7 ?" z, I+ S( |% N$ m& Z$ A0 m即便是产品部、或者技术部等某个部分发起,也会面临权力和领导动态(Power and Leadership Dynamics)以及年龄和权威感知(Age and Perceived Authority)的问题。
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3 C5 t/ I0 z; ~5 v- F. }1 U4 o r什么意思呢?! T! n: B; I( }! k7 {% j, D
3 A7 d; G+ G* U) O首先,在一个平行团队里,谁是老大,谁有话语权,以及大家怎么看这种“听谁的”,关系到其他人是否开心;其次,有时人们觉得年龄大更有经验,更值得听。
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实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。
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我后来认识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑。
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3 L1 _3 f) Y x3 h# @' d不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。. f2 G7 P) T ?- L$ \9 a3 _4 W
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雷军分享说,过去三年里,小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历,但也是最有收获的时期。
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# Z# B: P- F3 x0 @3 y: X从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:2 g4 F4 Y! t7 t+ x& o
! e) Z c0 q- `; p8 Q失望与逆境成长;
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# F* A- a1 _3 ]团队分歧认知差异;8 n/ G# O/ O+ {7 `! a" B
4 n8 x3 k" x& {/ h紧急开高管会。( Z, I) n' J4 \2 ~1 m" J" i: J$ M
% a- M6 a9 J& m0 R我最大的收获在那段高管开会的录像上,当中看到雷军经历过此前多个决策人创业导致的残局后,自己果断决定投入高端的勇气。0 [ p3 R0 O, u* y V1 J H' M. q
7 r) u% Q" n Q- }这给我的最大启发,一个是团队动力与共识达成(Team Dynamics & Consensus Building)必须要设计畅所欲言、坦诚的沟通的环境,这样才能构建信任。, ~5 d5 U3 L& W7 [* J
7 j, s/ N2 X# V5 S- t3 W另一个是使命驱动 (Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。& n' j' B6 q3 C M
; P" q3 {( ^: f2 M成长方面,个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移、自我效能的管理是我看到的。! ~0 h; z c; b- `2 }
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工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我熬三个小时,学到的。
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总结
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梦想还是要有的,但记得拆分。- ]7 F) _- k. E
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是啊,人生是一场马拉松,我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人,终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你,相信美好的事情即将发生。
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( ~* R& g# d4 ^9 c9 t- [本文来自微信公众号:王智远(ID:Z201440),作者:王智远同学5 ^4 H8 G* \' j" Q
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