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深度好文 在雷军演讲中学到的15点 现学现用

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发表于 2023-8-17 10:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
0817102039.jpg 9 n* W0 c5 t1 ?! M& S0 n6 o0 l, e

( e4 U8 O6 n* w0 c! L. r9 d
( c/ _0 }, p6 `+ ?真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。
6 I0 }8 [; ]) A2 d& e9 ^; [
0 j) I4 {# K$ Q6 r为何如此?0 I5 H6 F  |7 I$ m" w
" _# h2 W& w% [; [2 S' b: r
苹果所代表“科技”,不仅仅局限于硬件和软件创新,更是关于如何将这些技术与日常生活相融合,进而为用户创造出更佳的体验' s* p6 A& q1 n' l% `5 c
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这也解释了,为何苹果的发布会总是如此吸引人,因为它总是满载期待。: A  P# B- A$ x8 I) ~9 w) Y; Q
* Q  G$ h0 D1 R6 B/ U' J9 G
而谈及雷军的“狠”,不止体现在对产品不懈追求,更反映在对企业文化、团队培养以及市场策略的坚决决策中。: O' E  r* g+ d% U

6 _1 U# P3 b( x4 z! k他的名言“我们相信,好的产品一定是口碑出来的”,充分展现他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。- ?; v3 W8 U+ Y9 o

; g2 i6 Z1 b( V( a' i' V7 c这种对卓越的执着追求,以及不断挑战自我和市场的决心,都深深地印证了“狠活”精神。' y& u8 c( v0 n) F) O
0 T9 Y% E' T" Z4 a9 R( o" N! g# G
因此,即便是在线上,我从7点听到了10点半,从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象,今天,我将其提炼成了一些知识点。
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# G/ h' h$ B# v: j, }: S6 rPart 01
$ N! z7 K# d5 ?! Q0 N
6 t" {$ p. D9 A. Y/ O先说成长,什么是成长?
4 u6 v. t# }" F6 ~$ }
8 g+ O9 V# J' J0 L- g3 \不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。2 I, M% D$ K. L  T

! @0 k- S( r8 k7 {雷军说刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?+ s; v) D6 D+ f4 ]8 R: K

4 I% z; I6 P6 F* X- [仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。4 w5 m! Y% A8 w: J# Y3 }8 S
" q5 r; q) i4 ^
看似简单一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:; }6 ~1 c' ]. o  h& E( b

3 X  k& O5 y4 A- e9 ^- F, V9 [1. 个人中心主义
" H: L7 u  f0 @) }3 v6 S/ }6 Z6 \8 _7 n+ G8 k, U
现实中我们很容易过度关注自我想法、感受和需求,从而忽略了外部视角,这样很容易陷入思维僵局,不断在问题中打转,找不到答案。! `& \- S' u. J2 s, L6 O

  {) E0 a1 R$ b! D, q我自己有过这种经验。作为INTJ型的个性,总得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。; H5 v3 T, W0 A: c
+ V. k6 w, f, _' k5 y! @: Z
2. 重新发明轮子/ V$ c& v* z# h

7 {0 _% M8 N& }: G雷军首次踏入大学,他本可以遵循众多学生传统学习路径,但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火,使他定下了具体目标。6 ?$ X: k! C2 a' v, X7 ]$ C9 v

% W; l2 b! ?- j0 |( t* ]2 X为实现这一目标,他选择与众不同的方法,汲取学长宝贵经验。这种“从零开始”的态度,某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。
+ J0 M$ A# x  z" {4 R' @( l
, r9 H- ?0 r. g+ t+ X" \% d; E$ y我在前几年的To B业务中有过类似的经历。3 K2 B4 d6 ~" ~* Y: c

, ~- s5 E1 z# p- G9 N$ y( |当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。2 ]0 Q: W8 x! K  G2 R  k1 w; P: R, e
5 w, u4 w2 W2 ~+ M$ ~2 R
3. 社会比较理论
4 m% S( C; k! x3 X: I4 A) m: U% \9 w/ o7 U; L8 U* O7 N
雷军选择询问学长关于课程的建议,部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向,他公开表示:“我不知道怎么读,不知道难点在哪里”,这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。, y1 t" ~0 x- ?* v! ?
; N' I) N3 K3 h0 b0 m0 g
确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。; u' z$ d, o- [8 H
, o* l* S/ H) m% \0 B0 D
但是,现实生活中,社会比较并不总带来积极的效果。尤其在高度竞争环境下,我看到很多人和比自己更成功的人比,最终产生羡慕和嫉妒的情绪。2 N3 e4 L1 X% @6 a

: w: U2 k- V" c5 o+ N2 }此类情况在社交媒体上更为明显,因为人们往往只展示自己生活中最好的一面,这使得其他人容易产生扭曲的认知。' m1 j3 h' g% I- u+ c5 o- f

7 M: V1 g% C$ Q4. 不求助的心态
: f. S/ X) \$ l# [( P
4 ?% ]. @! a; R! V现实生活中,面对问题或挑战,有些人宁愿选择独自承担,不向他人求助。这种选择,或许是基于过度的自信或出于对暴露自身缺陷的担忧。, F/ q! N- D4 I. p0 u/ Z
7 Y2 U% Z% b1 n7 D1 f+ W
雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议,这不仅展示他在遇到问题时的开放思维,还突显他对自己能力的实际评估。: T& ]5 w, U1 k$ R: |( R4 X
6 G0 j. h! J( s
我过去也曾有这样的想法,至今,身边许多朋友依然保持这种心态。工作中,他们受到“职位、年龄”影响,不敢求别人,甚至觉得请求他人帮助似乎有些失礼。  P  a! j1 x# V# L0 C1 D

& `2 m2 E  X9 J) W2 N随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。1 I+ G* e  G5 P9 c
" S  E2 G" x# P5 M
我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。
) k6 B6 d+ B  K: A- i( G: C$ Y. u3 P2 k
Part 02
. b3 |( A5 ]" l
, [9 X6 k( H. c4 n4 y0 \. R
大学经验中,他对学习方法的探索,也令我印象深刻。
& [6 f* H$ T  F" @# ~% q, j& ?! I$ d/ T
不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:
0 k. {/ L' A9 O1 D8 h1 L7 @
; H# J7 `% x" H8 D1. 非线性学习
9 O% @) Z2 a# W9 w0 h$ i6 n
- z  v0 Z$ z/ g; D4 d线性学习中,知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而,非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。1 Y% V& D# d$ u9 {
* p: N& l0 H! q7 J) A( r
我爱看心理学内容。记得当年,拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了,太专业、太干货、简直读不下去。9 {% S# e& _/ W9 k

5 y* ?5 G! f. n一次偶然的机会,我看到一部关于心理学的纪录片,主题是“人的行为与决策”,印象深刻的是,采用引人入胜的案例,并讲解人们在特定情境下的决策过程,和背后的心理原理,这大大减轻了学习压力。9 H0 f0 K) {2 D1 _  {; |& ^( @7 p" l

  `! F" b& x1 e3 C$ r深入了解后,我并没有选择回到那本“劝退”的教材,而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍,如《思考,快与慢》。
! c9 J; P& y9 b0 }# P% j* Q9 ^
( L3 }7 l6 a- I# P8 k7 q通过这些读物,我接触到许多心理学核心概念和理论,如启发式、认知偏差等。; {& R7 E$ W& I/ x
. i1 H7 s; N+ q
随后,我开始逐渐向其他领域拓展,比如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域,我都会在之前的知识基础上进行衔接,形成一个更加完整的知识网络。3 W5 W6 B: \: o7 a: K8 O+ y" V$ R
: `& ^8 V) J. _" w# x! D
有趣的是,当我积累一定知识后,再拿起那本《心理学与生活》,发现自己可以轻松地理解和消化书中的内容,因为那些之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论,现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。
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1 D* r) }' i$ c2 i* v* D  B这一切背后,是“结构化学习与整体学习”的不同之处。( U8 B/ p7 l7 B
% m. x6 u! A5 u" B
具体什么意思?" k" Z  O5 g4 `* r  d( e& T

- L& `6 w. s; m$ k2 c. T结构化(Structured Learning)通常遵循一定顺序和框架,从基础知识开始,逐步构建复杂的概念。
* w  L, j$ H3 @; y! X/ ]- g/ Q7 n  U
这种方法特点也比较明确,如线性进展、明确的学习目标、系统性、适用性。
- \. e% X6 ~- ]/ @7 S0 w
3 I% X1 z% C  S* U但缺点是,一方面,当你不熟悉时会显得学习过于刻板、繁琐,特别在对于快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。- S9 g" W6 ?. p4 Z$ d+ l

+ _) W1 y4 s7 L5 C5 D另一方面,遵循固定结构、路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。6 d" X1 l2 a0 K* L$ k

: z* J9 Y& V1 q) d5 r! \整体学习(Holistic Learning)更加灵活,重点是理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。
" V1 k( E4 m+ H6 J7 X
% l8 |3 J! L: U) ]( S这种方法的优点,一方面关联性强。不孤立地看待知识,而是尝试找出不同知识之间的联系和相互作用,学习过程更像是一次探索之旅,从不同角度来接触和理解知识。$ q+ ~& n, A8 B9 f
. b; O. F. q! F" w5 A2 T
另一方面强调深度理解,而不仅仅是表面的信息记忆,适用性也比较强,需要综合思考的学科。它到底什么原理呢?
, o8 L+ v$ v$ G1 d4 R% Y4 |
5 N1 Q5 D3 Y! V$ d/ b" F2. 先验知识激活' I$ L, z0 m* n8 k
3 {# F; e! Y; B
雷军说,武汉大学的计算机系是从数学系里分出来的,学的全是数学系的专业。要自学很麻烦,多半看不懂。
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当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放一两周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。, I8 W# S# C4 Q2 a: C9 X

  z( W1 b3 ?3 H  |/ c$ j简单点,学习新知识或技能时,大脑经常会试图与已有的知识或经验进行连接。/ V& I. f: s) Z5 V
5 |: y) r. A+ |' T) u7 s2 t
如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系,我们可能会觉得难以理解,但是,随着后续学习的深入,新的连接可能会形成,使之前的知识点变得更加明白,7 q' z3 `: ^) c  B3 D, t' s

7 J$ H2 ~; ^; K! q$ P9 _“跳读”本意就在这里。. e: y: S+ }& x6 a
9 ?! d! |: K! d+ N
它并不是鼓励我们放弃难以理解的内容,而是鼓励不受拘束地探索和继续前进,让自己先对整体内容有一个大致的了解。
" ?6 I: L" A/ i3 F: M$ q: ^) j% P& M) Y. x
在这个过程中,当遇到某个具体的难点或知识断层,我们可以选择暂时放下,先去理解其他部分,再返回来重新审视。
4 P  {: p/ |# Y0 y; ^2 ?- a7 f! u# K& A6 D
这种方法,对于大脑来说,是一种自然的学习模式。
% X- @) [! c7 b& |# y! b7 h  v; t* p- ~3 X; Z2 T
雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。- |3 i6 G: G! K6 N: F% I5 P
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所以我觉得,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。" @# K% @' w4 c, H& k! @

2 |2 a. m7 A; u( U) A& X- D这是一个完整的学习理论,我觉得,具体有四步,了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点9 [0 w5 Y. o; ?3 u3 z# G6 K

. P8 A* ~0 n- d% K1 ?" M' L除此之外,雷军处理点名问题的策略给我不小启示。  |3 P7 i( }& g2 \& n% m# m$ d& ?

, D0 d$ D9 U9 r: s他分享作为大学生,如何在上双倍课程、与高年级同学的情况下,解决点名缺席的难题。
& t% n4 }: @' K$ a9 k! B0 k8 Z. P
7 o8 G  n- {& C  L- D他选择一个简单但非常有效的方法:在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。- ?4 f1 H) H- j. S8 ^' l
  y$ D# U0 @+ c+ _7 v% |
具体来说,他始终坐在第一排的中央位置,这样老师可以轻易地注意到他。每当有问题提出,无论难度如何,他总是第一个响应。并且每当课间休息,他都会找机会和老师进行深入的交流,解决自己的疑虑。
. B* w: E0 p% a* d4 g
; |* f% J" X; T8 L, U8 f6 I为何这一做法在工作中也极为适用?  X" {2 w) p5 N/ p  T
8 K. W/ g$ t! T$ X
背后正是印象管理(impression management)与社会交换理论(social exchange theory)的支持。
. g4 w0 q( t2 O
: S9 T, q" u+ s/ D# J8 S: x组织心理学领域,一个良好的形象,往往能带来更多的认可和机会。
6 \0 Z4 M  `4 c9 N' t8 e  P* t! I  \" i6 k' d+ b
雷军的做法突显他的学习热诚、主动参与以及对学业的负责态度。因此,尽管他偶尔缺课,但他并没有因此被贴上“不良”学生的标签。
7 d, w; E" P+ O8 I- E, h( ^
$ H& w7 l5 i* |* r# W至于社会交换理论,通过主动与老师的互动和课堂活跃参与,雷军与老师建立积极的联系。
1 j4 z$ u6 M8 |/ F) `6 F
$ _. T! a  M4 Z! Q$ ?我觉得,借鉴这种方法,你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象,为自己争取到更多的发展机会。% x% I' j0 {! S$ y2 [
7 t0 K8 B/ T; l# k& \
Part 030 x7 [3 V, b0 m7 v% L

6 g" n8 K& X( \  m+ G/ G, K2 C拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员?令我感触的有两点:4 Q7 a7 u) a; b" [( b- L; c; M1 [
# I+ c. M8 t# W4 z; F6 ~7 N- w
1. 学习策略和技能迁移
" D' y" C, s; S! Y# d" N3 b8 O1 _
: C. C! J! |' [1 J1 g3 x. \
雷军说,当年计算机资源十分稀缺,整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机,且每位同学每周只有两个小时的使用时间。
# S7 q, O# ^" e( }! h1 S% x+ @& D; c; R' Q. T7 U# i; v; x. G
他采用了一些策略,例如:, n" }* w& d) T+ N; N

5 @$ D% V7 q4 j利用其他同学没来或迟到的时间,在机房门口等待机会“捡漏”;提前在纸上写好代码,上机时仅需录入,提高效率。. h! S: p) s- o+ R1 T$ C; K
( k, ^5 e$ F) x' \# {1 N
为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。9 w3 ~+ @/ T5 f  C
5 I: g+ y3 r* R. p% h& |5 S
结合工作思考,我认为,很多人在技能迁移方面并没有完全打通,很多时候,会受到已有技能的局限,不敢跳出自己的舒适区
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6 g( ?; @! ]; x! C. o比如:$ k/ j  a9 b; y) I) t. t2 U
: X+ a. S% J! k- @  q4 R: f
我身边一些做市场的朋友,因为以往知识经验足够丰富,当公司有新业务需要被调离到其他岗位时,他们多半是拒绝的,要么是“觉得公司在边缘化自己”。! [) d" }) O, ?; M) H

9 K6 {# `! e( `换个角度,如果把市场营销经验作为宝贵资源之一,然后利用已有经验,指导后面新业务,反而带来新的视野。: E5 q1 s: n6 N6 M
& f  X# Q( u1 ]  c, h+ q+ x
2. 自我效能的管理
0 `+ Z, j) r" ?& S, T2 a5 X& Y9 l3 t+ ]1 P* U
雷军大学第三个目标是在一流学报上发表论文,他面对困难,主动请教张德向教授,获得关于研究计算机病毒的建议。
& y+ y  U: ~1 @1 q& k  V, z
" N" t3 w" m: b! `) K尽管有些担忧,他最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下,勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊,并成功地被录用。  c# E. F# E' K* I9 _( }

& P! y8 B  _; m/ z中间提到,大概折腾半年时间,才收到回复,这让我感到,雷军的“自我效能管理”(Self-efficacy)非常强大。" T. Z  D, j$ c! x0 G. l

; J8 n+ v7 v: ^0 y0 k什么是自我效能?" M3 }/ W3 R4 M

8 b3 \+ t& O  a. d9 C简单来说,一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心;高效能的人认为有能力挑战各种问题,低效能的人则很容易放弃。( A2 Z( S9 p5 W% @( @

0 t/ c8 ^9 r1 d, t我以前效能就比较低,做事很容易动摇,觉得不够聪明;老板让搞定一个客户,如果需要向上社交,我就会不自信;后来经过不断调整,才逐渐建立起自己的信心。, n# g% M1 F  k

6 n( |* n  Q8 {回顾雷军的经历,我看到许多人在工作和生活中的影子。4 V+ C' |5 x0 W4 N9 _
" U6 |/ W' Z$ z# [$ R" J
对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分
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Part 04( [4 W$ L, w: \+ ~, Y9 ]% H
7 S) S( R9 K# V& @# O5 W# a+ q
武大毕业后,雷军踏上创业的征程。1 d! q' v# G, ]
; ?/ r1 f9 o5 D/ C1 @8 |
他首先与武大学长王全国合作,仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件,依靠王全国的经验和资源,他们赚到了初创的资金。! O, e/ x; i, k: `$ Z

& z: h5 @( L" K2 D1 B1 W# H接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。
! w9 n6 P' S+ |& o3 n! N# O+ Y4 t; X9 O( B4 E
刚开始大家都想干一番大事业,面临谁说了算的问题;这段经历给我的启发是,“群体决策和行为设计”(Group Decision & Design by Committee)。' Q0 S. G/ i0 e! f
* n! x: L2 s  F# O9 q- O# ?
如果一件事,需要多个人决定,决策过程可能变得低效,容易导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。$ V7 B$ z6 V4 ]
! H0 j. C% t/ j: h# P1 P. L$ q
这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见,而这些意见不一定是最佳的或者与部门长远利益相符。! D, e( w0 _3 b6 t

  y3 ~6 ^! B/ l; R) k' X! u工作中也遇到过此类情况:
, n/ W! H8 i! ~, x7 m! e. B$ U0 L
! k: E5 Y& I4 \4 S6 K6 f0 B原来只要涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)一起开会,如果没有一个领导牵头,那最后基本就没有结果。, T( G; K: x5 F) X2 Z" c, L5 ]

' E) V; o9 V* d  f) F即便是产品部、或者技术部等某个部分发起,也会面临权力和领导动态(Power and Leadership Dynamics)以及年龄和权威感知(Age and Perceived Authority)的问题。
1 N, G1 u/ y9 V3 U" G6 H. e* a: S
, {; G1 l5 M' D  `% h  `什么意思呢?
3 [0 M; `& O2 W' s
3 C3 [; s/ A2 n首先,在一个平行团队里,谁是老大,谁有话语权,以及大家怎么看这种“听谁的”,关系到其他人是否开心;其次,有时人们觉得年龄大更有经验,更值得听。0 E8 U- E- r- Y
2 ~% c- D5 g( T
实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。: U) p. d: m2 `- m! h2 ^
& j: O: T, X; O8 B- Z8 v& N
我后来认识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑0 |+ w6 a; w5 L
* Y* e$ d: S' [! [
不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。" X8 w0 M) T# B- U9 I; w
% {1 U1 ]0 a$ \9 }& I
雷军分享说,过去三年里,小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历,但也是最有收获的时期。
6 w/ R3 ]( B/ f2 X5 y
" R& V8 @1 o$ U$ C& C2 @! `7 E从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:6 [3 y6 D/ T; L0 e0 N- H5 I/ `) V5 [' s- N

( d9 t. O; }* H$ A/ g; n1 s失望与逆境成长;
0 a* w, j/ W' O3 t: V0 L: p! Y3 J: B; y
团队分歧认知差异;% e0 a6 R! i  G& Z5 I

: v2 {+ A7 \- x+ _紧急开高管会。
( X1 U) O" r  w  A: Y( X
' n/ f3 k  @0 Y3 Y: B/ Z0 y8 P我最大的收获在那段高管开会的录像上,当中看到雷军经历过此前多个决策人创业导致的残局后,自己果断决定投入高端的勇气。  u: m. g3 u  _

+ |/ c  a# o% H; T$ i! l$ }这给我的最大启发,一个是团队动力与共识达成(Team Dynamics & Consensus Building)必须要设计畅所欲言、坦诚的沟通的环境,这样才能构建信任" |% |* h* ^8 c- A$ A" A

  G; H0 j- p7 i4 D* D/ A另一个是使命驱动 (Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。
, K2 S* c% i# L7 D. K/ ?/ t# A
( z' w5 ?% c2 l( x( ^5 K* w. w成长方面,个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移、自我效能的管理是我看到的。
- f$ c, a6 z$ L, z) w+ {  h" E& k( D- ?1 G
工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我熬三个小时,学到的。3 J& X, C) i4 Z1 ~) C

% z% Z' l% ?2 E+ {; m总结
9 k# |  a) N4 H6 M! _5 W
2 J; G; k$ `% [' q+ I. P梦想还是要有的,但记得拆分。2 ]% h% c) C: @- U6 L! O! K
  _+ p6 K. K  d. r- w7 }
是啊,人生是一场马拉松,我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人,终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你,相信美好的事情即将发生。/ }$ J7 T( b% k9 A2 C
. h$ g% s! K, D% E, K
本文来自微信公众号:王智远(ID:Z201440),作者:王智远同学
5 K9 d2 V( J# L5 E' S. r( A1 Z9 }5 z* y+ X2 l8 O9 p
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发表于 2023-8-20 23:19 | 显示全部楼层
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